但对于像我的孩子这样的故事，他们却更容易有切身的体会，更容易产生共鸣，更容易从心灵的深处生出对战争的深深的厌恶。
纳粹德国认为，挪威女性是生命之源计划的最佳选择，因为她们绝大多数都是金发碧眼。据估计，约有5万名挪威女性和德国士兵有交往。二战结束后，这些女性被其他挪威人视作“纳粹娼妓”。她们的孩子被强行带走，很多人此后再未谋面。
在二战结束后，人们对纳粹德国的仇恨就转嫁到这些女性和她们的孩子身上有的女性会被当街毒打，她们的孩子也常常遭受欺凌，有的孩子会被送到精神病院，而那里等待他们的却是更加严重的欺凌。很多这样的当地女人都被当做叛徒抓起来游街示众。她们不仅被暴民剪掉了头发，而且连班都不能上了。虽说有个德国男友并不违法，但在当时，对于很多挪威人来说，她们的行为都属于叛国。
她们并没有触犯挪威的任何一条法律。相比那些与德国人沆瀣一气，为德国人卖命的挪威人，这些女性受到的惩罚要重的多。人们认为，和德国士兵发生关系，是比为纳粹工作更加严重的行为。有人认为，这是因为惩罚这些女人比惩罚别人要更容易。
战争年代虽已远去，但战争带来的伤痛却一直都在。
男主在二战之后收养的就是一个德国和挪威混血的孩子，这个金发的小男孩克劳斯正是令人厌恶的“生命之源”计划的产物。
克劳斯非常聪明，也非常乖巧友善。
却仅仅是因为他说德语，是德军的后代。就被学校的同学孤立，欺负。被最好的朋友背叛。他满怀希望的学校生活给他带来的不是快乐而是绝望。他被羞辱甚至会被绑在森林里。
男主人公因为克劳斯在学校的遭遇非常愤怒，他气愤地给学校老师写了信。但情况非但没有好转，反而变得更加糟糕。
以至于陷入绝境的克劳斯开始尝试偷钱买朋友，但事实却并不如意。那些孩子撕毁了男主辛辛苦苦许久打工赚钱为克劳斯买来的新书包。老师也不喜欢他，总是打骂他。
终于有一天，事情迎来转机。有一位叫做博格的老师欣赏克劳斯并且愿意保护他不再受到伤害，他认为克劳斯非常聪明并且乖巧善良。克劳斯也拼命地学习，以不辜负博格老师的期望。
但不久后，这位善良的老师便离开了。男主告诉克劳斯，或许新来的老师会和曾经的老师一样正直，他虽然不舍却还是依旧充满了希望。
可新来的老师却一样对他有着非常严重的偏见，克劳斯却一心想进步想考个好成绩让老师改变对他的看法。
克劳斯的努力也确实为他换来了非常好的成绩，可这位老师却认为他作弊并打了他。没有老师保护的克劳斯在学校被其他学生变本加色地欺凌。
甚至连克劳斯的外祖母，他亲生妈妈的母亲都在男主人公带着克劳斯前去摆放时毫不客气地辱骂克劳斯，将他赶了出来。
男主人公一直在担忧的事情也终于发生了“不要洗澡”、“不想吃饭”、“不要碰我”克劳斯开始封闭自己，他拒绝了男主人公所有的接触。
克劳斯很久没有去上学了。
可这个善良，内心敏感的男孩却因此被拘留了。男主人公不知道拘留期间究竟发生了什么。只知道当初那个无比憧憬着生活，无比憧憬着未来的男孩子好像已经彻底消失了。
男主人公无奈之下只能向克劳斯的德国父亲求助，可他的父亲只愿意给男主人公和克劳斯一笔钱，却拒绝他们前去寻找他。
最终男主人公用这笔钱带着克劳斯远远地逃开了。可即便是遭受了这样的对待，临走之前克劳斯依旧躲在小树丛中远远地注视着这个国家的国王。即便人们这样残忍地对待他，他的心中依旧有着对这个国家的爱。
“弗雷德，把它拍成电影吧。”电话那头的古德曼这样劝到，他的剧本已经接近完工了。
“我不能。”弗雷德垂下眼眸，纤长的金色眼睫遮住了那双冰蓝眸中的沉重与复杂。
这不是他的故事，他也不愿意用这样血淋淋的残忍故事来赚取钱财和名气。
“拜托了，弗雷德。”古德曼明白他的善良与犹豫“想想那些孩子，或许现在还有和克劳斯一样的孩子在遭受着同样残忍的对待。”
古德曼不愿意做这剧本的编剧，他始终认为他自己只是一名代笔编剧。真正该向人们展示这个故事的还应该是弗雷德自己“这是你的故事，应该由你来讲述。”
弗雷德握着电话沉默了。
“如果你想考虑导演的话或许我可以介绍给你一名绝对对这个故事感兴趣的导演”靠在一旁因为电话漏音而被迫旁听了很久的贝尔忍不住开口说道。
弗雷德抬眸看向他，冰蓝的眸子带着明显的湿意，剔透地就像是哈尔施塔特湖面上的薄薄冰层。
作者有话要说 来，猜导演了
依旧强烈推荐我的孩子，同样反战的还有勇敢的心，这是我的战争都是非常棒的游戏。
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