坐车回到了市内，我们跟着老婆婆一起来到了她家里。是一间很简朴的小屋子。在老式公寓之中的房子大概都是这样的构造。
房子空间也不是很大，大概也就50多平的样子，但由于老婆婆是自己住所以完全够用了。
老婆婆先为我们泡来了茶，之后就回到自己的屋子里，将小智的遗物和那个神秘人留下来的信纸都给拿了出来。
“东西就这么多了，骨灰盒你们也要看吗”
“不了，我们看看这些遗物就行了。”
笑着谢过了老婆婆，低头看向遗物的时候，我和琳在其中找到了最重要的一个证据——在小智的遗物之中，有着圣兰私立高中的校服。
由于校服的款式几乎每年一换，三年前和三年后的校服样子大有不同，可是……校徽却是不变化的。琳悄悄和我说，咱们这次还真是撞了大运了，找到了一条了不得的线索啊。
我默默点点头，心里也是有些欣慰。既然能确定小智是圣兰私立高中的学生了的话，那事情也就简单很多了。从时间上来推断，小智是在三年前死亡的，也就是说如果他现在还活着，也是高三学生。
现在要做的事情有两个，一个是和李老师确定小智是否是他们班的学生，另一个则是去找沐木学姐，看她能不能帮忙我们找到一个相关的鉴定结果——我希望她能帮我查查三年前发生在小智身上的是什么案子。
因为我直觉关于这件事情，校方哪怕知晓，也肯定不会告诉我，哪怕说也是站在校方的角度来讲，不会和我说出真实情况。至于警察那边也不可靠，所以还是托付给沐木学姐，凭借她的关系让她偷偷帮我查查比较好。
小智的遗物除了校服以外，还有几件衣服和学习笔记等等。我翻看了一下学习笔记，完全可以想象到小智面对学习的认真态度。工整，密密麻麻的字迹写满了泛黄的笔记本。
但是，没有翻看多久我的手就停了下来——在一张记载着详细的数学公式的页面上，画着好几个大大的红叉，甚至还画着男女的不堪入眼的画。
这张详细记载的笔记几乎全被毁了，被一堆带有侮辱意味的画和辱骂。但作为一名调查员，我要做的不是在这里感受愤怒，而是努力从中解读出线索。在将每一句脏话读过了一遍样子，我又得到了一个重要线索。
在这些脏话里有一句写的是“去死吧穷x，你们这群刁民在学校里的事实本身就是耻辱！”
这帮助我确定了小智是属于班级中的平民阶层，也就是凭借优异成绩特别升入了这所重点私立高中的学生，和李潇是一个例子。
而看到这里以后我想到，既然如此的话，李潇会不会认识小智呢这个平民阶级的孩子身上似乎并不具备会让李潇讨厌的特点。他最多只是有些懦弱罢了，但是，这是无可奈何的事情。
天天上学以后就被一群富家公子小姐欺辱，就是再坚强的人，也不得不在校园暴力的面前低下头来。校园暴力的意义不仅仅是在于上的伤害，甚至相比于对精神，心灵，人格的伤害，肉身上的伤根本就不值得一提。
而这，也是我对于圣兰私立高中那种阶级差距感到无比愤怒的重要原因。未成年人之所以受到教育法的保护，是因为他们的人格还未完成行程，世界观，价值观都在处于需要不断去完善的时期。
在这个时候，孩子遭受了校园暴力，这之后要产生的影响是要跟随一辈子的。而现在关于小智，我越来越觉得自己的假设是正确的了，或许他真的是为了保护自己建造了一个自救人格也说不定。
但要确定这一点，还需要和圣兰私立高中那边多收集一些小智的情报，必须要先弄清小智是怎样的一个人，并且人际关系网之中包含着哪些人才行。
在把小智的遗物全部仔细的检查了一遍以后，我负责叙述，而琳则负责把值得留意的地方整理成一条条思路，全部记在了笔记本上。期间老婆婆没有打扰我们，只是静静坐在身边看着我们这样坐。
结束了一切工作以后，我感到有些欣慰——如果不是一时心头一热就上去和老婆婆搭话，我们要错过多少重要的线索啊！
想到这儿，我也是看向了那个神秘人留给老婆婆的信件。上面只写着一句话：“为您准备了一些小心意，还望笑纳。返途请务必注意安全。”
至少从神秘人的举动和这谦恭的语气来看，他对于老婆婆应该是没有恶意的，硬要说的话，是把老婆婆放在了自己人的定位上。可是，为什么呢难道是因为小智
我摇了摇头，由于缺乏线索也无法联想到更多的事情。当我们和老婆婆道别，准备离开的时候，老婆婆问了我们一个问题。
“两位警察同志，你们关于三年前小智的案件很清楚吗”
问这句话的时候，老婆婆的眼中甚至带着一丝恳求之色，似乎很希望得到一些答案。但我们却无法满足她的要求。我有些愧疚的告诉她，我们只是负责调查失踪案，关于小智的案件，可能了解的还没有您多。
老婆婆有些失望的低下头去，又坐回了原位，深深叹了口气。我摸了摸脑袋不知道该说啥好，琳这时却轻轻坐到了老婆婆的身边，拉住了她的手。