这群孩子要是想强留住她, 哼, 那是不可能滴!
可问题是，他们集体卖萌, 她就遭不住了呀!
这是萌的n次方啊!
她暗叹一声，本来还想低调来着……只得把小人书打开, 继续给他们念。
也许是因为她才念了半本连环画, 孩子们还来不及代入情节的缘故, 才会发生刚才那样的事。但随着剧情的推进，孩子们不知不觉地露出了崇慕。
雷锋是从童年时期就开始和别的孩子不一样的。由于经常挨饿，他的体重和个头都比不了同龄人。但每到下雨天，他就会主动到河边接送年幼的同学,
把他们一个个背过河。他还天天帮一位双目失明的老人砍柴担水。他还当过扫盲班的义务小老师，用编顺口溜的方式教文盲认字，效果还相当不错。
……
辽阳遭受百年不遇洪水时，他把手头的100块钱全部捐给了灾区……
在火车站遇到丢了车票和钱的中年妇女，他用自己的津贴给她买了车票。对方含泪问他的名字和住址,
想以后赚了钱还他。他却告诉对方：“我的名字叫解放军，住在中国”……
60年8月，雷锋所在部队驻地发生洪水, 他忍着才在救火行动被烧伤的疼痛，在上寺水库大坝连续奋战七天七夜……
一个个感人的事迹被何妙动情地念诵出来。
终于, 有个孩子率先举起右手，以少先队队礼表达自己内心的浓浓敬意。
其他孩子也加入了行礼的行列。
短短十来秒时间，现场的几十个孩子都举起了右手。
正在排队的成年人们看到这一幕, 诧舌不已。小孩子们天生厌恶说教，你越是叫他们应该怎么怎么做，他们就越是跟你对着干。
那个小姑娘也就是把书里的故事念出来而已，咋把这么多孩子都感化了呢?
看来，这本书确实不错啊!
大家坚定了要买到连环画的决心。
何妙念了差不多两个小时，才把上中下三册给念完。
等念完时，嗓子眼儿已经干到冒烟了。她正要跟孩子们道别，大家却拉住她，不让她走。
“小姐姐，你别走，你念书辛苦了。我们大家凑凑钱，给你买支冰棍儿吃。”
“就是，小姐姐，你坐这边。”一个小孩用袖子把花台一角擦了擦，邀她过去歇脚。
“小姐姐，你是不是也在向雷锋叔叔学习啊?所以给我们念书念这么久。我们要也向雷锋叔叔学习。”
回想起之前这群小恶魔还在比赛谁哭声最嘹亮，这会儿却变得这么善解人意，何妙有点受宠若惊：“姐姐是大人，大人本来就该让着孩子。谢谢你们的好意，姐姐不渴。”
让小孩儿给她一个成年人买冰棍儿，这像话吗?
孩子们乐了，哈哈笑问：“小姐姐，你也是小孩哦，不是大人哦。”
……
对，她忘了她的皮儿是九岁小孩的了……
她笑眯眯地对他们道：“助人为乐，指的是去帮助需要帮助的人。要不然你们去问问他们，”她指了指正在排队的那些大人们，“看他们需不需要帮助。”
孩子们一哄而散，跑到排队买书的人群中，很有礼貌地询问：
“叔叔，你想不想尿尿?你想你就去吧，我帮你排队。”
“阿姨，你看你站着多累呀。我回家拿张报纸出来，你坐着排队吧。”
“我这里有两分钱哦，叔叔你要不要?雷锋叔叔把那么多那么多的钱都捐出去了，我也要把我攒的钱捐出去!”
“阿姨，排队是不是很无聊啊?我给你讲个故事吧，就讲雷锋叔叔的故事。雷锋叔叔小时候叫庚伢子，他很小很小就……”
孩子们简直就像把雷锋当做了自己的偶像，笨拙而又可爱地模仿着他的行为。
而正是这份笨拙，让一个个成年人们感动不已。这个年代的家长们根本不像后世的家长那样，会研究怎么教育孩子，才能把孩子教导得更优秀更会做人。
他们大多采取放养政策，孩子嘛，让学校老师去管就好。
这样平时是很轻松，可当某天问题突然爆发，他们却像捉瞎一样干着急，却找不到解决之道。
像熊孩子熊建设就是一个典型。
现在，看到孩子们的行为，家长们仿佛抓到根救命的稻草，赶紧一个传一个地往前面传话，询问连环画够不够这么多人买?有没有存货。
看他们满脸焦急的模样，简直就像买不到书就会出大事儿一样。
何妙看着这一幕幕，心里无比满足。她确实想多赚点钱，让父母过得好一点。但要是她的作品，能让雷锋的故事更加深刻地影响到孩子们，让祖国的下一代能扔有互相友爱，互相关怀的品质，那就更是她所愿的。
毕竟，谁不希望整个社会变得更加和谐，自己以及身边的人都能被别人温柔对待呢?
她嘴里情不自禁地开始哼唱《接过雷锋的枪》。