如果说，这个世界有什么失败女性的典型范例，大概说的就是像我这样的人吧。
作为一个已经二十五岁，但至今为止恋爱经验依然为零的大龄女青年，我的学历一般般，事业也很闹心，印象最深刻的一次同异性的亲密接触，还是在高中毕业典礼上，被校长先生进行绶带——我们握手的时间超过了三分钟。
因为中年男人特别容易出汗，当时的我，除了“双手像被臭臭的猪油泡着”之外，别无其他想法，也没有感到任何的心跳加速。
而在那之后，这样的经历就再也没有了。
啊，这真是随便想一想，就觉得，自己的人生真的好悲催什么的。
可是这样的我，此时此刻，却不得不面临一个极其糟糕的困境。
因为刚入社会就到一所中学教书的缘故，我每天要面对很多青春期的孩子。女生当然好说一些，可怕的是男生，没有太多和异性相处经验的我，眼下更是不知道应该如何解决这个问题。
那个……
如果有男同学在你的课堂上手|淫的话，这种时候，作为教师，应当如何处理呢。
——是假装当作没看到，还是出声严厉地斥责他？
眼下，我就陷入了如此令人焦灼的矛盾纠结之中。
两年的教学时光，其实没怎么改变我容易害羞的内向性格，刚开始教书的时候，我连和学生发脾气都会不好意思，甚至会先对方一步脸红，训斥时比起他们我更想哭。
也因此，除了平时用严厉的态度维护教师尊严外，我实在找不到让自己看起来更像师长的办法。
所以此情此景，令我十分为难。
怎么办，看他那么陶醉的样子……听说十几岁就经常□□，相当不利于身体健康，说不定还会影响今后的发育啊！
这样说来，为了学生着想，我果然还是应该提醒一下吧？
健康才是最重要的事。
思及至此，我只能强忍着内心打扰到他的愧疚感，无言走到他的旁边，深吸一口气，我把书本重重地往他桌面一砸，全力大吼出声。
“斯内克，上课你走什么神呢？！给我读一遍第二段的课文！”
哎哟好可怕。
我想我一定是吓到他了，因为我话音未落，斯内克少年就像一颗燃烧的弹药，猛地从位子上弹了起来，看得出被吓的不轻。
在我目光炯然的威严注视下，他的脖颈慢慢涨红，比绿宝石还要鲜艳的翡眸噙满了泪花，蛇尾巴小心翼翼地垂在一边，连声音也带着颤抖，他低头拼命地翻书，能听见哗啦啦的翻页声：“老师对不起，我马上就读……”
其实我也有点心慌。
抱歉抱歉，打搅你自我陶醉真是十分抱歉！下次我会注意砸书再温柔一些的！
我暗自想到。
实际上，在这个荷尔蒙沸腾的年龄，青春期男孩子无法控制自己也实属正常，是我太过苛责了——可是没办法，斯内克同学，你的快乐时刻选的不对头哦，我们是正在上课中！
我在心里再次对他说了句对不起，伤害了你脆弱的小心灵，希望没能给你造成什么阴影。
看见他颤颤巍巍的表情，我面无表情，冲他悄声道，“裤子穿好。”
然后可以把脑袋偏向了一边，给少年人留下了最后的尊严，耳边才听见他微微松口气的声音。
没关系的，斯内克同学，包括你裤子拉链下面那只比小拇指头长一丢丢丢的两个小JJ在内，我发誓我什么都没有看见！
在我当众发了火后，没有人敢抬头了，学生们都紧紧盯着自己的课本，教室悄无声息，死寂的气氛一下子蔓延开来。
这就是师长的威严，我满意地点了点头。
为了不使斯内克成为众矢之的，在他之后，我又点了几个上课不专心的孩子回答问题，让上课的氛围变得更加冰冷，总之，后半节课的气氛完全称得上是寒风瑟瑟了。
其实这样上课的课堂效率才高呢。
不过听到下课的铃声，我仍是稍喘了口气，看到他们放松的面孔，自己的紧张情绪也总算是缓解许多。
不光是学生，老师也会为课堂各种各样的突发情况而心慌啊！真的！
只是如果一不小心表现出来的话，说不定会被嘲笑的，然后就彻底失去班级的BOSS地位，所以必要时，每个教师都必须严肃地对待学生，不可以和他们一起害怕或者一起笑，以此才能端正自己的师风。
课代表收了作业，殷勤地跑到我面前，“嘉科尼老师，交齐了是送到您办公室吗？”
我淡淡地点头：“嗯。”
“这次的听写我都会呢！”
“我看看。”
我翻了翻她的作业本子，的确，不论几个小小的语法错误，她的书写比上一次清晰许多，再也没有黏液糊满半张电子试卷，这是值得表扬的事。
至于正确率，暂时还是不评价了，不会的地方我再慢慢教就好。
同她讨论了几道题目，知道自己在会让学生放不开，我走出教室，课代表则一路跟在我的屁股后面，嘴巴咕叽咕叽不停，像只小尾巴，“嘉科尼老师，上次的历史哲学课，您说，古人认为‘一切事物都不是恒定不变的’——这句话我反复想了很久，也查过资料，可还是不太明白……”
我表情严肃，“这是辩证唯物的观点。意思是，这世界上任何事物都不是固定永恒的，在某些时刻，它一定会发生变化。”古人说的有一定道理。
“辩……证唯物？”
“举个简单明了的例子。比如现在我们都清楚，太阳系不是宇宙的中心，银河系也不是，宇宙的空间是弯曲的，狭义来说并没有中心的说法，目前也尚未发现。可这两种理论，却能够在人类的历史上统治千年的时间，反驳的人曾一概会被教会绞死——这即使说，每个时代有每个时代的特殊真理，但它必然是在不断地发展，变化，这就叫唯物主义的辩证观……”我一脸认真地给她讲解，却从余光看到课代表茫然的脸，心下一惊，对啊，我在和这么小的孩子说什么？
她根本听不懂这些东西嘛。
于是我打算用更为通俗的方式解释。
“比如……”我眼神发沉，“老师现在是梅露露的任课教师，对不对？”
梅露露用力地点了一下小脑袋，举一反三，十分骄傲地说，“梅露露也是嘉科尼老师的课代表！”
“可这件事也并不是绝对的。”我用一根手指抵住她想要蹭过来的粉红触角，保持着教师的威严，“说不定有一天，老师就再也不是梅露露的老师了。”
“欸？”
“比方说，因为老师的个人能力不够，或者哪方面出现了问题，被学校开除之类的……”然后没有地方住，流落街头，只能从垃圾桶里捡东西吃——
越想越害怕，我的声音不由得越来越小，到最后几近于无。
被辞退然后失业，这是我时时刻刻压在心底的恐惧之事！
啊，如果到了那个时候，是不是真的只能去睡天桥、在大街上要饭了？
想到结果还未下的年度教师考核，我颇有些心慌背过学生，伤感地吸了吸鼻子，“总之，它的意思是，你要带着辩证的目光看待每一件事，知道了吗。”
话刚说完，我就感觉小腿的地方有些冰凉，低头一看，梅露露竟然整坨趴在了我的身下！
“叽咕叽咕哩哩噜噜噜噜……”
半米高的粉色果冻软块，在我的脚边缓缓地蠕动着，滑过的地方全是湿漉漉的痕迹，作业本被她暂时吞进了胃囊里，可以从透明的胃袋，看见那些白色的板子，和学生们乱七八糟的涂鸦。
让梅露露当课代表，正是因为我觉得她是个诚实的孩子，考试和小测从来不会偷带纸条作弊。
“老师……嘉科尼老师，您要到别的地方教书？！”